点名神器是大学课堂的悲哀
作者:王珏编辑:王雅文
发布日期 2015-11-25 18:36:00

文/王珏

逃课与点名,一直是高校师生必经的一场博弈。更有甚者,“不逃课的大学怎么算大学”之类的思想在大学里愈演愈烈。

近日,为了防止学生逃课,中南财经政法大学的三位老师各出奇招--APP输入验证码签到;自拍签到;课堂定位签到,三种有别于传统的点名方式被媒体戏称为“点名神器”。

但道高一尺魔高一丈,这三种方式仍有其软肋。一者学生须在手机APP中输入老师当堂课发布的验证码,但只要有好队友去不去无所谓;二者组织拍照和检查的任务都落在了学习委员的头上,只要学习委员疏漏,逃课依然可以成功;三者虽最严苛,但只要有人愿意代课,缺席仍然不会被发现。

原本老师的任务只是教学;慢慢随着逃课的现象普遍,为了使自己的劳动得到基本的尊重,也为了给期末评分更具体的标准,点名也成为了老师的任务;时至今日,老师不仅要牺牲授课时间来点名,还要绞尽脑汁的让自己的点名不那么令人生厌,去寻找一些有趣的、新颖的点名方式。

老师究竟为什么这么做呢?逃课究竟是谁的损失?

“大学之道,在明明德;在亲民;在止于至善”这些高谈阔论我们暂放一边。在这个竞争激烈的社会里,大学学业如何直接影响了进入社会后我们能达到一个怎样的高度。在此前提下,仍有学生在逃课的道路上前赴后继。而这问题中的两个当事人却在互相推诿责任。

一方面,学生总将逃课归咎于老师枯燥乏味的课堂。由中国现场统计研究会教育统计与管理专业会联合武汉大学等7所高校进行的“大学本科课堂教学状态”调查显示,学生逃课原因第一名就是“不喜欢,没意思不愿意听”;另一方面,老师总将责任推给学生,认为学习是自己的事,逃课是自我放纵的结果。

而无论是过在学生还是过在教师,究其根本,过都在如今“严进宽出”的高校教育模式。

“严进”,使得每个以进入名校为目标的学生都拥有了一个不甚幸福的青少年时期。堆成山的课本、练习、试卷,仿佛压在背上的三座大山,而一进入大学,卸下所有压力的大学生在经过最初的不适应之后难免会有所放纵。“宽出”的含义有两层。一是只要不挂科太过,就可以毕业;二是如果自身真的难以毕业,一些学校也会想法子帮你毕业。

在此情况下,学生和教师都认为进入大学就像进入了“保险箱”。既然如此,他们是否努力学习、是否用心教书又有什么关系呢?

学生和老师都知道逃课不对,却屡禁不止;都知道缺课无理,却愈演愈烈。要想真正解决学生和老师“捉迷藏”的问题,无论什么点名神器都是治标不治本,改变“严进宽出”的教育现状才是关键。

热门搜索

热门推荐

X分享到微信朋友圈

打开微信,使用“扫一扫”,点击右上角“分享到朋友圈”。